滿分：150分  考試時間：120分鐘

一、總體要求

要求考生準(zhǔn)確識記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識，正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論，能夠運用教育學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析判斷和解決有關(guān)教育理論與實踐問題。具體要求為：

1.了解并掌握教育的本質(zhì)及其發(fā)展、教育學(xué)的發(fā)展及研究方法，理解教育的基本功能以及教育與社會、教育與人的發(fā)展的關(guān)系，掌握教育目的的相關(guān)理論，了解發(fā)達國家與我國學(xué)制的發(fā)展趨勢等。

2.掌握課程的概念、類型，了解主要課程理論流派、課程編制的相關(guān)內(nèi)容以及我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革。

3.掌握教學(xué)的基本概念和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，熟悉和運用教學(xué)過程的基本規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法，并能夠在實施教學(xué)后進行教學(xué)評價，了解常見的教學(xué)組織形式和我國當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點與趨勢。

4.了解并掌握感覺、注意、記憶、思維、想象、問題解決與創(chuàng)造性的基本概念、分類、特征、影響因素等，掌握學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略等的含義、內(nèi)容、分類、相關(guān)理論及其培養(yǎng)方法等。

5.了解并掌握中學(xué)生認知發(fā)展、情緒發(fā)展、人格發(fā)展、身心發(fā)展的理論、特點、規(guī)律等。

6.了解心理健康的含義及中學(xué)生常見的心理健康問題，理解心理輔導(dǎo)的主要方法。

7.了解并掌握品德發(fā)展的內(nèi)涵、特點、理論及其影響因素，了解中學(xué)德育的主要內(nèi)容并能夠掌握和運用德育過程的規(guī)律、原則、方法途徑。

8.理解班級管理、課堂管理、課外活動的主要內(nèi)容及要求等，了解班主任工作和教師心理。

二、主要內(nèi)容

(一）教育基礎(chǔ)知識和基本原理

1.教育的本質(zhì)與發(fā)展

2.教育學(xué)的發(fā)展及研究方法

3.教育與社會的發(fā)展：教育的基本功能，教育與社會的關(guān)系

4.教育與個體發(fā)展的關(guān)系

5.教育目的：教育目的的基本概念、依據(jù)、理論等，我國教育目的及全面發(fā)展教育

6.學(xué)制：教育制度概述

(二）中學(xué)課程

1.課程的概念和類型

2.主要課程理論流派

3.課程編制：課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程設(shè)計、實施、評價等

(三）中學(xué)教學(xué)

1.教學(xué)概述：教學(xué)的含義、意義、任務(wù)以及教學(xué)過程的本質(zhì)觀

2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

3.教學(xué)過程的理論、基本階段及其規(guī)律

4.教學(xué)原則

5.教學(xué)方法

6.教學(xué)組織形式

7.教學(xué)評價的含義、功能、類型

8.當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點和趨勢

(四）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

1.學(xué)習(xí)的認知基礎(chǔ)：感知覺、注意、記憶、思維、想象、問題解決與創(chuàng)造性

2.學(xué)習(xí)的定義、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)內(nèi)容等

3.學(xué)習(xí)動機的基本概念、分類、動機理論、動機的培養(yǎng)與激發(fā)等

4.學(xué)習(xí)遷移的概述、理論及其與教學(xué)的關(guān)系

5.學(xué)習(xí)策略的含義、特征、分類及其訓(xùn)練

(五）中學(xué)生發(fā)展心理

1.中學(xué)生的認知發(fā)展

2.中學(xué)生的情緒發(fā)展

3.中學(xué)生的人格發(fā)展

4.中學(xué)生的身心發(fā)展特征

(六）中學(xué)生心理問題與輔導(dǎo)

1.中學(xué)生心理健康的含義和常見中學(xué)生心理健康問題

2.中學(xué)生心理輔導(dǎo)的目標(biāo)、途徑、原則、方法等

(七）中學(xué)德育

1.品德的內(nèi)涵及形成：特點、影響因素、形成方法等

2.道德發(fā)展理論

3.德育及其主要內(nèi)容

4.中學(xué)德育過程：基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律等

5.中學(xué)德育的原則、方法、途徑

(八）中學(xué)班級管理與教師心理

1.班級管理：班集體的發(fā)展階段及其培養(yǎng)方法，班級管理的含義、功能、模式等

2.課堂管理：課堂管理概述、群體管理、紀(jì)律管理以及課堂問題行為

3.課外活動：課外活動含義、特點、意義、內(nèi)容、組織形式等

4.班主任工作與教師心理

(1)班主任與班主任工作

(2)教師的心理成長

(3)教師的心理健康